再谈知识与能力

为什么我们坐车的时候不认路，而自己走的时候却认路呢？

一个简单的问题引出来两个意义深远，影响广泛的概念：知识与能力。今天就再次谈一谈我对这两者的理解及关系、应用。

知识是这个世界普遍具有的规律与秩序，例如地球重力，算术运算。它是人类在上万年的与自然界打交道的过程中发现并积累传承下来的精神财富。同时，它也是人类对世界抽象的描述。因此，当我们不知道一个规律的时候我们就需要学习知识。而我们与知识的关系也只能是被动接受的过程。世界的规律对我们本身进行改变的过程就是学习知识的过程。

能力是我们利用自己所能掌握的世界规律以及自身与外界的力量改变自身所知范围内的世界秩序的力量，例如赚钱的能力，开车的能力。因此，能力是主动的。它是我们为了达到自己的目的所能展现出来的力量，是我们用以改变世界秩序的。

知识是让我们看到了世界的样貌，能力则是利用知识与自身的力量为了实现自己的目的改变世界的样貌。知识中所包含的世界本来具有的秩序与规律往往是普世性的，人的许多属性也都是相同的，普世的，因此，这些规律我们普遍都能看懂，学会。然而世界上没有两片一模一样的树叶，人同样如此。人与人直接或多或少都有一些部分的差异，而这些差异决定了你是谁，能做什么。由于这些差异的存在，导致我们接触到的世界是不同的，同样的知识对我们每个人的影响也是不同的。因此就出现了同样的知识被不同的人学习就会有不同的结果。比如美国人学易经就不容易学、许多人看到数学就头晕，看到英语就瞌睡一样。

知识的存在只是描述了这个世界的样貌，它只是在改变你对这个世界的认识。能力则是你用来改变世界的。知识学习之后需要内化才能成为能力。内化的过程有两部分组成：理解与练习。理解是用自己差异化的大脑接受普世化的知识。比如，鹦鹉会说话，如果你喜欢你可以这么理解：鹦鹉会说英语。当知识融入到自身差异性的大脑中时，你对世界产生了全新的认识。此时你就可以用它来实现自己的目的。这时候就需要练习了。练习是我们用自己已经掌握的差异化的知识主动的与世界进行交互的过程。开车你必须首先知道车是什么东西，它是做什么的，然后你利用这些已经内化到大脑里的知识去用手，脚，眼睛来控制它，让自己差异化的身体与这个具有普世性特点的车进行不断的交互。你才能学会开车。

因此，任何知识如果你只是理解而没有运用那么它永远没有价值。因为人只有与世界进行交互才能产生价值，才能实现自己的目的，才能改变这个世界的秩序。大学教授所掌握的知识往往自己用不到，那么他就拿这些知识交给那些可以用它的人，这就是在影响世界，改变世界的秩序，这样他才有价值。如果他闭门造车，他只能是个穷秀才一个。凡是知识必须要学习，必须要用自身差异化的思维去理解才能学到手。凡是能力必须在拥有这些知识之后，通过不断的练习来让差异化的自身与差异化的世界进行交互才能产生能力。

最后总结一下，知识是被动学到的，能力是主动练习得来的。知识与能力与自我之间最大的鸿沟就是差异化。知识因为差异才产生了学不进，学不会，能力因为差异才造成不会做。人只有与世界产生交互才能产生价值。人对世界秩序的产生有积极作用，自身的价值才能增长。